Чем заняться с ребёнком на улице

Большинство детей очень любят гулять на улице. Прогулки на свежем воздухе оказывают благотворное влияние на здоровье малышей. Но улица является не только местом для неспешных прогулок, а также огромным полем для игр и разнообразных занятий.

• Солнечная погода

Самой идеальной для прогулки погодой является, конечно же, солнечная. Малышам можно предложить игры в песочнице и рисование мелками. Огромный восторг у детей вызывают мыльные пузыри, которые бывают всевозможных размеров. Побывав на море, стоит обязательно собрать морской гальки. Дома её необходимо разукрасить, а затем выложить на земле разнообразные картины.

В жаркую погоду активно провести время поможет детский бассейн. Не забываем и о подвижных играх, например, в салочки, классики или мячик. Для ребят постарше могут подойти игры в теннис или бадминтон — игрушки из Китая. Также можно покататься на велосипеде и детский самокат или попрыгать на скакалке.

Если предпочтение отдаётся всё же спокойному времяпрепровождению, то тогда можно заняться с ребёнком сбором различных природных материалов, которые потом пригодятся для создания поделок. Соберите различные листья с деревьев и кустарников, и тогда получится прекрасный гербарий. Юные натуралисты могут вооружиться лупой и сачком и отправиться на поиск удивительных насекомых.

Когда стемнеет, можно заняться с ребёнком изучением ночного неба. Для этого можно приобрести детский или профессиональный телескоп, который сделает поиск созвездий и небесных тел гораздо интересней.

• Дождь

Дождливая и пасмурная погода также не повод отсиживаться дома (если на улице тепло и нет ветра). Необходимо обуть ребёнка в резиновые сапожки, непромокаемый плащ или куртку и отправить прыгать по лужам. Также можно смастерить из бумаги кораблики и отправить их в плавание по лужам.

• Снег

В снежную погоду ребёнок может проявить свою фантазию, занявшись лепкой снеговика или любых других снежных фигур. В зимнее время года снег прекрасно заменяет песок, поэтому формочки для песка, ведёрко и лопатка обязательно пригодятся для снежных игр. Любимым детским занятием является катание на санках и игра в снежки. Ещё с малышами можно соорудить и развесить на деревьях кормушки для кормления птиц.

Существует ещё одно очень увлекательное занятие – рисование на снегу. Для этого дома необходимо подготовить воду, окрашенную в различные цвета и лейки, сделанные из бутылок. Цветные картины на снегу обязательно вызовут восторг, как у малышей, так и у старших детей.

Чтобы ребёнок не замёрз, можно заранее приготовить и налить в термос горячие напитки. Если зимняя прогулка проходит на домашнем участке, то отличной идеей станет разведение костра. Разливая какао или горячий шоколад по кружкам, детям обязательно понравится наличие в них маленьких зефирок – маршмеллоу. Далее следует усадить ребят вокруг костра и рассказать новогодние сказки или истории. Такое времяпрепровождение станет отличной зимней традицией, а ещё поможет малышам согреться. Если на участке есть ёлка, то её можно украсить к Новому году, а также поводить вокруг неё хоровод.

Вяжем летний топик спицами

Топик – элемент одежды из разряда универсальных. Его можно носить и весной, и летом, и осенью. В прохладный пасмурный день на топик можно накинуть болеро с длинными рукавами или же пуловер.

Материал и инструменты для вязания топика пряжа https://bobinka.com.ua/; спицы; выкройка; иголка.

Пряжу следует выбирать в зависимости от назначения топика. То есть, если вы собираетесь связать летний топ, то желательно отдать предпочтение хлопку, льну, вискозе или бамбуку. Если топ предназначается для более прохладной погоды, то лучше выбрать пряжу из комбинированного состава, к примеру, бамбук и мохер.

Инструкция по вязанию

Первым делом определитесь с пряжей для вашего будущего топика. Выберете нитки подходящей текстуры и цвета.

Выберете понравившуюся вам модель топа. В интернете представлено огромное количество самых разных моделей. Также можно посмотреть топы и их выкройки в журналах по вязанию. Но при этом не забывайте, что модель топика нужно подбирать в соответствии со своей фигурой. Для девушек и женщин с пышными формами лучше выбрать модель топа свободного покроя. А на худеньких будут замечательно смотреться обтягивающие модели.

Рассмотрим пример вязания топа на модели 44 размера с длиной 60 см. Главная черта любого топа – отсутствие рукавов. Вязание начинают со спинки. Прежде чем приступить к работе, нужно снять мерки: обхват груди, талии и бедер. После этого вяжется образец 10х10 см. По нему рассчитывается необходимое количество петель. Например, обхват бедер – 90 см. Значит половина полотна будет иметь ширину – 45 см. Если в образец 10х10см по ширине вошло 25 петель, значит нужно набирать на спицы порядка 110 петель.

Если хотите сделать низ топика более эффектным, используйте в вязании такие виды набора пряжи, как итальянский, «открытые петли», «двойная нить» и пр. Далее переходите к лицевой вязке или другому выбранному вами узору. По достижении полотном высоты 10см, можно сделать небольшие убавления для приталивания топа. Для этого в каждом четвертом ряду убавляйте по 1 петле с каждой стороны. Если вы вяжете топик свободного покроя, то убавления делать не нужно. А на высоте 30 см начинают прибавлять петли по той же схеме, по которой выполнялись убавки.

Когда высота полотна достигнет 40 см, делаются проймы рукавов: сначала с каждой стороны закрывают по 5 петель, далее в каждом 2-ом ряду закрывают по 3 петли, затем по 2 петли и, наконец, по 1 петле.

Горловине топа также следует уделить особое внимание. В большинстве моделей она вывязывается довольно-таки глубокой и широкой. Для вязания горловины на высоте 50 см от наборного края закрывают средние 10 петель. Далее каждая сторона (плечи) вяжутся раздельно. В каждом внутреннем ряду со стороны горловины закрывают по 2 петли, пока ширина лямок топа не достигнет 3-5 см, а высота проймы не станет равной 15 см.

Перед топа вяжется аналогично спинке, с той лишь разницей, что высота проймы делается чуть ниже – примерно через 45 см от наборного края. Постарайтесь сделать так, чтобы лямки будущего топа на высоте пройм 20 см совпадали по размеру с лямками спинки. С внутренней стороны горловины закрывают по 1 петле.

Другая модель топа вяжется еще проще. На высоте 45см от начала вязания закрываются все петли и вяжутся отдельно из этой же пряжи 2 жгута (или 2 косички). Затем жгуты пришиваются на место лямок. Лямочки могут быть и из другого материла, к примеру, из кожи или шелковых лент.

Ребенку необходимо дать то, в чем он действительно нуждается

Родители прикладывают массу усилий для того, что бы их ребенок ни в чем не нуждался, был здоровым и хорошо питался. Но для того, что бы малыш был по-настоящему уверенным в себе и счастливым, ему необходимо дать то, в чем он действительно нуждается.

В воспитании ребенка есть некоторые хитрости, с помощью которых родители могут завоевать доверие своих детей и наладить хорошие взаимоотношения.

Первое, на что следует родителям обратить внимание, это темперамент вашего ребенка. Если вы сумеете адаптировать своей стиль воспитания и свои ожидания под характер ребенка, то легко избавитесь от истерик своего чада, будете знать, что использовать для его мотивации, и какими методами приучить к дисциплине.

Не стоит забывать о семейных ритуалах, которые позволяют ребенку чувствовать комфорт и стабильность, что для него является очень важным. Важно всегда и во всем подавать ребенку хороший пример.

Стоит установить в семье четкие и последовательные правила, которые никогда и никем не должны нарушаться. Здесь не уместны переговоры и торги. Правила есть правила.

Любознательность малыша должна поощряться, ведь она является одним из фактов, развивающих у ребенка уверенность, так же для этого не будут лишними игрушки развивающие«>игрушки развивающие для детей. Потребность все исследовать и познать мир у детей имеется с рождения.

Станьте для своего ребенка самым близким другом и поклонником. Ребенок должен знать, что он самый любимый и самый лучший на свете. Не скупитесь на проявления своих чувств к ребенку. И если ребенок делает все правильно, не забывайте его хвалить за это.

Мамы, занимающиеся воспитанием детей, очень часто забывают про себя. Проблемы, серые будни, отсутствие нормального отдыха приводят к постоянной усталости, раздражению, вспышкам ярости и гнева. Как в таком состоянии можно правильно воспитывать ребенка, что-то разъяснить, а не устроить хорошую трепку. Да и вообще, что может дать измотанная, нервная, уставшая женщина детям и мужу, о каких гармоничных отношениях в семье может идти речь. Поэтому, мамам следует запомнить то, что нельзя не заботясь о себе, заботиться о других.

К тому же ребенок очень тонко чувствует ваше внутреннее состояние, поэтому от него просто невозможно скрыть чувства усталости, тревоги, пассивности. Порой детки могут винить себя из-за такого вашего состояния. Именно поэтому необходимо давать себе передышки, принимать успокаивающие ванны, встречаться с друзьями, т.е. заниматься тем, что вам доставляет удовольствие и придает силы. Ведь только счастливая мать может осчастливить своих детей.

Современный мир онлайн-казино Азино777

Современный мир онлайн-казино Азино777

Онлайн игры оказываются очень модными не только среди несовершеннолетних, также и есть такие взрослые посетители сети видимо-невидимо суток препровождают за игровыми ресурсами Рунета. Неоднократно видишь, как сетевые состязания имеют место без малого ночь или кто-то из зарегистрированных посетителей основывает новую колонию в онлайн мире фэнтези. Онлайн игры azino-3-topora.top разрабатываются крайне первоклассно, используя для свершения этого различные разработки по и подпрограммы к многообразным он-лайн приложениям. В сфере игр завязано миллионы разработчиков.

На данный момент это стало максимально вероятным отчасти благодаря качеству глобальной сети буквально несколько лет. Сейчас даже несовершеннолетние учащиеся школ могу без проблем сотворить флеш мультик на домашнем компьютере, но при условии, что все логические узлы и характеристики машины вполне разрешают это выполнить. В онлайн игры Азино777 одновременно теоретически могут играть огромное количество посетителей, и игровое пространство обновляется с каждым новым посетителем в игре. Теоретически чтобы развиваться в игре в складных игровых условиях надо подключить твой компьютер к сетке с максимальной скоростью выгрузки. Помимо свободных игр, характеризуют и платные.

Но в таком неприятном варианте не возбраняется оформить подписку в игре на пару игроков и получится, что основная стоимость обслуживания получится совсем минимальной, что каждый зарегистрированный геймер точно может разрешить себе эффективно играть в онлайн игры. Для любых браузерных игр в глобальной сети представляется список максимальных характеристик, которые вам придется перенести на своем пк, например присоединение к всемирной паутине и плагин active flash.

Бонусы за хорошую работу. Игры в офисе.

Нет смысла скрывать, что каждый из нас хотя бы раз играл в скорую компьютерную игру (вроде Солитер или пасьянс), пока руководитель смотрит в другую сторону или вышел из офиса. И наверное не один работник втайне мечтал, чтобы компьютерные игры стали частью его должностной инструкции. Что ж, кажется их мечты начинают сбываться …Компании отныне могут пользоваться системой Snowfly , составленной из набора интернет игр, которые могут принести денежные вознаграждения работникам, которые работают более эффективно, чем их коллеги.

Как работает эта система? Сотрудники получают определенные задачи – например, вовремя приходить на работу, вовремя и качественно выполнять свои обязанности. Если работник справляется с этими задачами, он получает определенную сумму виртуальных баллов, которые могут быть использованы для игры в онлайн-игры (виртуальное казино, рыбалка или конные скачки). Каждая игра отнимает не более 10 – 15 секунд, а виртуальные баллы можно только заработать, но невозможно потерять. По каждую игру можно заработать до 5000 единиц. Эти баллы суммируются на личном счете каждого сотрудника, и в любое время могут быть переведены в деньги или ценные призы. Конечно, каждая компания может по-своему оценивать стоимость одного балла или единицы.

Кроме этого, система позволяет управленческому составляющие компании динамично наблюдать за изменением производительности сотрудников и ростом их эффективности. Ведь каждая его игра и повышение количества баллов означает достижение новых рабочих задач и целей.

Энди Орр (Andy Orr), президент Circulation Services, поставщик клиентских сервисов для многих газетных компаний, убежден, что поддержание мотивации сотрудников на должном уровне всегда было очень сложной задачей. Однако за последние полтора года, после внедрения в компании системы Snowfly, Орр отметил рост внимательности, посещаемости и производительности среди своих подчиненных.

“Игра позволила избежать монотоности и заставила людей работать лучше. Когда они не отвечают на телефонные звонки (что является их прямой обязанностью) – они могут находиться в игре. Если же к ним поступает звонок – игра автоматически выключается и они занимаются работой “, – объясняет Орр.

Такая система вполне себя оправдывает, поскольку желая набрать дополнительные баллы, сотрудники лучше работают и достигают высокого уровня производительности и эффективности. “Кроме того, – добавляет Энди, – если бы я попытался отказаться от системы Snowfly, в компании начался бы бунт.

Чтение как обязательный компонент современной системы образования

Что же касается роли и места в совре­менной системе образования собственно детской литературы, то для нас детская художественная литература — это «опыт, написанный и бро­шенный в общее употребление», способ­ный при правильном включении в обуче­ние оказать реальную помощь каждому со­временному заброшенному обществом ре­бенку в сложнейшем и труднейшем деле — «найти себя» и стать человеком разумным, а не вырастать в «двуногое, способное на многое»… Но это в случае, если дети науче­ны литературное произведение читать. Именно поэтому в профессиональном ас­пекте — при подготовке учителя началь­ных классов — детская литература должна восприниматься как учебный материал к урокам чтения и совокупность книг, каждая из которых — профессиональный инстру­мент учителя, потому что детские книги специально рассчитаны на пробуждение самосознания у читателя-ребенка.

Эти кни­ги как учебный материал и должен помочь освоить детям учитель начальных классов на уроках чтения, чтобы его ученики, вос­пользовавшись сформированными чита­тельскими умениями, привыкли и были в состоянии на основе собственного индиви­дуального выбора обращаться за недостаю­щим им опытом к хорошим книгам и, сози­дая себя и окружающую жизнь, предварять свои действия размышлениями о возмож­ных отдаленных последствиях содеянного, т.е. действовать разумно.

Разумеется, здесь снова встают вопросы для обсуждения:

Что именно из детской литературы, в какой последовательности и форме должно быть представлено детям в начальной шко­ле, чтобы они захотели и привыкли всегда в случае необходимости обращаться к книгам и читать их без посторонней помощи на уровне не ниже своих способностей?

Почему современный курс детской лите­ратуры не готовит пока учителя, владеющего детской книгой как профессиональным инст­рументом, и как можно перестроить этот курс в педагогических учебных заведениях?

Наконец, как предотвратить еще одну наступающую на нас беду — как обеспечить и учителю, и детям именно на I ступени обу­чения такое языковое и речевое развитие, без которого они через 10-15 лет просто не смо­гут читать хорошую литературу (а тем более классику), потому что она окажется для них написанной на незнакомом им языке?..

Если на первые два вопроса ответы ак­тивно отыскиваются и специалистам уже есть что обсуждать (см. хотя бы библиотеч­ку младшего школьника (БМШ) и програм­мы для педагогических колледжей (ПК) и ФНК в вузе — «Теория и технология фор­мирования ребенка-читателя», МГПУ, 2001, 2002), то последний вопрос стоит особенно остро и болезненно. Он все еще не решает­ся, хотя утрата современными детьми гиб­кого и богатого родного русского языка вследствие попустительства со стороны об­щества совершенно очевидна. Достаточно сказать, что среди современных развитых стран Россия осталась единственной стра­ной, где дети не изучают истоков родного языка, а потому не могут по достоинству оценить удивительных свойств родной речи и не стремятся сберечь их, овладеть ими, так как просто не понимают того, что совер­шенством русского языка и речи в первую очередь и определяются поражающие мир своеобразие и нестандартность русского мышления и духа… Вот почему, модернизи­руя образование в современной нам России, прежде всего надо иметь в виду и решать вопросы, связанные с должным вниманием учителя и детей к родной речи — своей и «чужой», устной и письменной, т.е. поста­новку обучения детей чтению, слушанию, «говорению» и письму. В противном случае мы упустим возможность, действуя мето­дом просвещения, на деле помочь детям России XXI века стать и остаться людь­ми. Кроме того, внимание к полноценному освоению детьми родного языка и речи предметно-деятельностным путем и устра­нение из программы начального обучения всего, чему детей 6-10 лет можно обучать избирательно, дифференцированно (в круж­ках, секциях и разного рода внешкольных учреждениях), — это еще и реальный шаг к реконструкции системности отечествен­ного образования на современном этапе.

О химии и химиках