Розвиток дитини

Почуття приналежності до школи покращує оцінки: дослідження

Почуття приналежності до школи покращує оцінки: дослідження

Навчання і розваги, Розвиток дитини
Підтримка самотніх учнів допомагає їм вступити до коледжу Що таке почуття причетності до школи? Це відчуття зв’язку з нею, яке містить чимало факторів: стабільні міжособистісні стосунки як з учителями, так і з однолітками, відчуття прийняття та захищеності, можливість впливати на шкільне життя, психологічно комфортна атмосфера.  Психолог зі Стенфордського університету Джеффрі Коен має особисті причини досліджувати ці взаємозв’язки. Коли він зайняв свою першу посаду доцента, не міг позбутися відчуття, що насправді не підходить для неї. Тож не дивно, що коли про нього захотіли написати у студентській газеті, він заборонив, бо здавалося, що це буде текст про найгіршого професора в університетському містечку. Впевненість Коена з часом зросла, як і його почуття причетності.
Заспокоїти галасливий клас: 18 таємних способів учителя

Заспокоїти галасливий клас: 18 таємних способів учителя

Розвиток дитини
Відразу зазначимо: кричати, стукати по столу чи гучно плескати у таких ситуаціях експерти геть не радять. Адже такі дії вчителя можуть викликати занепокоєння у дітей, що мають ментальні проблеми. Якщо дитина пережила травматичну подію або має розлад емоційного спектра, гучні звуки можуть стати тригером для неї. Крім того, колеги-вчителі, які проводять урок у сусідньому кабінеті, точно не будуть у захваті від шуму за стіною. Професор педагогіки та колишній класний керівник Тодд Фінлі радить демонструвати учням практику тиші в перший же тиждень навчання. Покажіть дітям ваш сигнал тиші та потренуйтеся з ними у швидкості реакції на нього. Зробіть кілька таких тренувань: учні навмисне галасують — ви даєте сигнал — вони повинні швидко затихнути. Як заспокоїти дошкільнят та учнів почат
Усвідомлене читання: чому важливіше читати не швидко, а з розумінням?

Усвідомлене читання: чому важливіше читати не швидко, а з розумінням?

Розвиток дитини
Читати — це не одне, а три завдання Інколи батькам здається, що навчити читати — це одна-єдина, відносно проста мета. Дитина має складати літери у слова та швидко їх озвучувати. Якщо темп гарний та є автоматизм, усе в нормі. Але насправді механічно декодувати букви у звуки — це лише одне з трьох завдань для тих, хто навчає дитину читати. Ще й не перше за важливістю, а швидше друге.  Найпершим можна вважати ось що: розвинути мотивацію до читання. Зробити так, щоб дитина сама цікавилася книжками і щоб читання стало її повсякденною звичкою. Мотивацію до читання важко розвинути в наші часи, коли гаджети заполонили простір і дитина може отримати інформацію з відео. Діти мають зануритися в середовище читачів. Секрет у тому, щоб знайти книги для задоволення, що спонукають по